Дневник няни. Первый день в детском саду

Сегодняшний день принесет существенные изменения в жизнь Маруси – она впервые идет в детский сад. Я застала всех в радостном волнении. Маруся счастлива, что теперь, как и Даша, будет ходить в сад. 

Путь до сада вышагивала, как на параде, сама разделась, прошла в группу. Мама Маруси представила меня воспитателю, объяснила, что я буду приводить и забирать Марусю и ушла.

Когда Маруся поняла, что и я собираюсь уходить, она дала реву. Девочка моя, с трудом успокоившись, вцепилась в меня и просилась домой. Попытка вернуть ее назад в группу не увенчалась успехом, и воспитатель оставила дверь открытой, чтобы нам были слышны детские голоса в группе. Любопытство брало свое. Держа меня в поле зрения, Маруся пошла к детям.

Новое окружение для ребенка

Я рассчитывала посидеть еще час и забрать ее домой. На первый раз достаточно. Но тут пришла медик с проверкой. Увидев меня в раздевалке, она заявила, что находиться посторонним в помещении запрещено, и зашла в группу, закрыв за собой дверь.

И я тут же услышала, как медик отчитывает воспитателя, та оправдывается в ответ, и всё перекрывает рев Маруси. Она просто захлебывалась плачем. Не обращая внимания на медика, – она стояла сразу за дверью – я заглянула в группу. Маруся рванула ко мне. 

Подхватив ее на руки, я сказала, что на сегодня достаточно, и мы идем домой. За мной вылетела медик. В словесном бою победителей не было – каждый стоял на своем. Медик, настаивая на правилах, установленных в саду, призвала на помощь психолога. Психолог пыталась объяснить мне, что сделав один раз больно, как при ампутации, проблему можно решить, и это неизбежная процедура адаптации ребенка. 

Я спросила: «Зачем делать больно? Кому это нужно?» Ответа не последовало. Своим вопросом я поставила профессионалов в тупик. Но у меня был еще вопрос по поводу того, почему в течение целого часа, что я ждала в раздевалке, в соседней группе плакал ребенок? Я слышала, как его «успокаивает» грубыми окриками воспитатель. Хотелось поинтересоваться, где в это время находился психолог, но не стала ставить в неловкое положение коллегу.

Вслух я выразила сожаление, что не прошла медкомиссию. Справка дает допуск находиться в группе, пока ребенок привыкает к новой обстановке. На что мне ответили: «А зачем вам это нужно?» Но пыл у «специалистов по детям» поутих. На ноте непонимания мы любезно распрощались.

Влияние окружения на рост и развитие ребенка

Мы ехали с Марусей домой. Единственное, что успокаивало, это то, что нам повезло с воспитателями: приятные, любезные в обращении, внимательные к детям. Сказать что-то плохое про медика тоже не могу, она выполняет свою работу – этот детский сад на первом месте по низкому уровню заболеваемости. 

Думала, позвонят и пожалуются родителям на меня. Нет, звонка не было. Посмотрим, как дальше будет проходить наш адаптационный период. «Завтра пойдём в сад?» – спрашиваю Марусю. «Неть!» – отвечает Маруся без заминки.

Что такое правильное окружение для ребенка? Это максимально комфортные условия, без стрессов и страха. Ребенок должен видеть во взрослом друга, доверять ему, воспринимать, как надежного помощника в познании окружающего мира. Взрослые должны помогать ребенку правильно развиваться, а не «ампутировать» защитные механизмы.