Продолжаем публиковать исследование Ирины Накисен о современном школьном образовании. Сегодня 4 часть.
К нашему второму путешествию в Англию и Францию мы подготовились уже более основательно.
Во-первых, разработали и записали критерии выбора школы. Во-вторых, прибегли к помощи консультантов, которые составили для нас список школ, удовлетворяющих нашим критериям.
В этом процессе нам, конечно, помогало то, что мы посмотрели достаточно много школ. В итоге, мы пришли к следующему:
1. наряду с основным языком обучения – английским – необходимо наличие системы поддержания родного языка (в нашем случае это французский и русский);
2. возможность заниматься разными видами спорта;
3. возможность заниматься творчеством (музыка, танцы, театр, изобразительное искусство);
4. горячее питание в школе;
5. индивидуальный подход к ученикам;
6. школа находится в центре города.
В основном, всем этим критериям (кроме последнего) должны были удовлетворять школы, работающие по программе IB, но на практике это оказалось не совсем и не везде так.
Международная школа по-английски
Для Лондона, учитывая наши пожелания, нам была разработана очень насыщенная программа – 6 школ за два дня: причем, в первый день было намечено посещение 3 загородных школ, во второй – 3 школ в самом Лондоне. Слава Богу, взяли напрокат машину, иначе бы не разобрались.
Программа сжатая, поэтому сразу с поезда – в машину и в путь.
Первая по программе – ACS Cobham International School (45 минут от Лондона, если добираться пригородным поездом). Международная школа с просторными классами и огромнейшей территорией, где построен новый спортивный комплекс (который могут посещать также и родители). Поэтому у студентов есть отличные возможности для занятия а разнообразными видами спорта,также другими видами внеклассной программы (как, например, танцы, музыка, театр и т.д.).
В школе разработана специальная программа помощи тем, для кого английский является неродным языком. Эти студенты в зависимости от уровня владения языком разбиты на маленькие группы, в которых регулярно проходят дополнительные уроки английского. Каждую неделю у всех студентов занятия изобразительным искусством и музыкой. Есть большая библиотека.
Мы видели столовую, где ученики могут получать самую разнообразную пищу (включая большое количество овощей и фруктов), но нас очень удивило то, что многие дети приходили в столовую просто для того, чтобы съесть сэндвич, принесенный из дома. Как ни странно, родители предпочитают давать детям обед «сухим пайком».
Но в этой школе наряду с большим количеством плюсов был один существенный минус: в начальной школе не предусмотрены занятия на родном языке, т.е. не предусмотрены занятия ни на каком другом языке, кроме английского, а это, к сожалению, не соответствовало нашему основному критерию выбора школы…
Ирина Накисен
