— Мама, давай поиграем! — Я мыла руки. Целый день на работе, ребенок — в саду. На обратном пути быстро заскочила в магазин, стремглав — в сад, и все равно выговор — опять мы последние. С сумками, подгоняя и одергивая: “Скорее, маме тяжело, вылези из сугроба, пожалуйста”. Почти чудом мы оказались дома.
Играть? Ведь нужно быстро все развесить и убрать, скорее поставить ужин на стол. С грустью смотрю на неубранные постели и разбросанные игрушки. Успокаиваюсь: все равно скоро спать, игрушки потом уберу. Обязательно.
— Солнышко, убери, пожалуйста, игрушки, а я пойду на кухню, ужин готовить, — прошу я дочь.
— Мама, а давай вместе! — вдруг неожиданно для себя отвечаю: — Давай вместе.
Идем, распределяем роли: она — Белоснежка, а я — шеф-повар. Будем гномам готовить еду и, может быть, даже успеем прибраться к их приходу.
И вот уже ужин на столе. Замечаю, что управились быстрее и веселее, чем если бы все делала одна. Дочка потеплела, стала делиться своими заботами, происшествиями в детском саду. Так интересно было ее слушать! Мы разговаривали как подружки.
Играть вместе оказалось проще, чем я думала. Нужно было вплести в нашу повседневность немного сказок, которые нравятся дочери, и довериться общей фантазии. Я думаю, неслучайно сотни профессоров и специалистов сидят в исследовательских институтах и получают большие зарплаты за то, чтобы придумывать всё новые детские игры.
Игры развивают детей. Игры – это естественный способ обучения. Более того, игры формируют в детях определенные модели поведения и отношения, демонстрируя примеры, которые тут же переносятся в реальную жизнь. Говоря иначе, от этих игр зависит, как наши дети будут расти, и как они в дальнейшем будут относиться к другим.
Спасибо, Мария, за отличную статью!!