Как отличить гиперактивность от естественной детской живости?

Просто активный ребенок дома может быть беспокойным и непоседливым, однако в гостях у малознакомых людей, в садике или другом общественном месте способен вести себя спокойно. Гиперактивный ребенок не может себя контролировать ни при каких условиях, ни дома, ни в магазине, ни на детской площадке.
Важным  отличием также является связь гиперактивности с нарушениями внимания и способности к умственному сосредоточению.
Данное расстройство становится очевидным, когда ребенок идет в школу.

  • Таким детям трудно подчиниться обычным дисциплинарным школьным требованиям.
  • Не могут сосредоточиться, удерживать внимание на многочисленных правилах, не пропускать важных слов учителя, не бегать во время урока, подумать перед ответом.

 Чем опасна гиперактивность?

Гиперактивные дети представляют собой группу риска в плане формирования девиантного (асоциального) и деликвентного (противоправного) поведения. Дело в том, что первичные поведенческие нарушения, в результате биологической несостоятельности, делают ребенка неприспособленным к общепринятым стандартам. Отсюда многочисленные упреки, порицания, одергивания, окрики, моральные и физические наказания, требования вести себя так, как данному ребенку не под силу. Таким образом, жизнь гиперактивного ребенка протекает в обстановке сплошных конфликтов, не только не способствующих улучшению поведения, но еще более ухудшающих его из-за реакций протеста, отказа, оппозиции. В конечном счете, может сформироваться «нажитая» психопатия.
Однако, многие дети с диагнозом гиперактивности обладают достаточно высокими компенсаторными возможностями. Но для включения компенсаторных механизмов необходимо наличие определенных условий. Прежде всего ребенок должен развиваться в благоприятной обстановке без интеллектуальных перегрузок, с соблюдением соответствующего режима, в ровной эмоциональной атмосфере. Если перечисленные меры не приняты, то гиперактивные дети уже в 1-2 классах испытывают трудности в обучении, а иногда, несмотря на высокий интеллект и неординарные способности, даже остаются на второй год.

Что поможет гиперактивному ребенку?

В целом, лечение и воспитание гиперактивного ребенка должно проводиться комплексно, при участии многих специалистов: невролога, нейропсихолога, психолога, педагога и др. Но даже в этом случае помощь будет неэффективной без привлечения родителей.

More from Наталия Агарунова
Почему моя дочь неорганизованная?
«Нашей старшей дочери 14 лет. Она замечательная девочка, но постоянные скандалы по...
Read More
Join the Conversation

2 Comments

Leave a comment
Leave a comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *