Каким видит мир ваш ребенок?

Сидя в гостях у знакомого, мы вели довольно серьезную беседу, и как только тема была исчерпана, разговор традиционно перешел на погоду:

–- Что-то пасмурно, – сказал я, смотря в окно.

– Да…, а мне завтра на выставку ехать. Только бы погода исправилась, не испортила впечатление!

Мой друг протянул руку к окну и вдруг выдал:

– Солнышко, ты где? Не подведи….!!!

Он на секунду замер, а я посмотрел на него:  это был мужчина лет сорока, в тяжелых очках и с аккуратной бородкой. Обстановка в его квартире, большая библиотека – все говорило о его начитанности и серьезности.

Я улыбнулся, подумав про себя: «Вот странный – разговаривает со звездой, состоящей из газов, находящейся где-то в космосе, лучше бы посмотрел прогноз погоды …».

Через некоторое время я собрался поехать домой. Мы распрощались, я вышел на улицу, дошел до своей новенькой машины, сажусь, поворачиваю ключ…

«Бррр» и тишина,  не заводится.

– Нет, – подумал я, – только не сейчас.

– Давай, давай, ласточка моя, – сказал я полушепотом и погладил руль.

В этот момент мне стало очень весело: я вспомнил недавний разговор своего друга с неким «солнцем»… И, правда, почему мы так делаем? Я думаю, что многие могут себя поймать на подобных вещах.

Тут есть две причины: первая уходит корнями в наше прошлое, когда предки поклонялись Солнцу, Земле и прочим стихиям. Они писали легенды, которые потом переродились в сказки, и их по сей день мы рассказываем детям.

Вторая же – это непосредственно сами образы, которыми мы окружаем детей: говорящие медведи, инопланетяне, волк, съевший бабушку…

Некоторые наверняка считают, что это развивает воображение, но это не так.

Это отрывает детей от реальности.

Никто не говорит о том, что игрушек вообще не должно быть, нет, наоборот.

Ребенку надо дать уменьшенный образ нашего обычного мира с теми вещами, которые нас окружают.

Мы с вами можем видеть на примерах последствия этих игр в иллюзии. Мы окружили детей компьютерными играми. СМИ, телевидение – фильмами о насилии, пропагандой убийства, жестокости, играми в «плохих парней и банды».

И ребенок начинает перенимать эти образы и действия, не соотнося пока их с реальным миром. Буквально: человек растет, а ощущение этой иллюзии остается – дети играют в войну, видя в этом забаву.

Понаблюдайте за некоторыми, в том числе и взрослыми,  как они воспринимают новости о стихийном бедствии где-то далеко: «О, здорово! Вот это бухнуло! … » и т.п.

Мы подвергаем ребенка опасности еще и потому, что и в реальной жизни он «продолжит играть в компьютер», не ощущая, что то, что происходит – это реальная беда, которая касается и его.

Что война – это не здорово, не забава, а то, от чего надо любым способом уйти.

Что грубость и насилие – это не способ жить в обществе. И что все, происходящее в мире, реально касается его и его будущего.

Нужно ребенку показывать реальность, постепенно, по чуть-чуть. Это нам кажется, что она его может шокировать. Но поверьте, ребенок намного сильнее нас, а тот опыт, который он получает – бесценен для его будущего.

Надо потрать время на то, чтобы просто провести его по городу, а когда подрастет, по возможности, показать ему Мир. Чтобы он смог увидеть нашу взаимозависимость – то, что есть много народов, национальностей, что мы живем на одной планете, и будущее у нас, соответственно, тоже общее. Что нас всех связывает экономика, экология и т.д.

Показать тюрьмы, за что люди там сидят, почему так происходит.

Если вы мальчика отведете в роддом, расскажете ему о том, через что проходит женщина, чтобы родить, то поверьте, тем самым у него сформируется уважение к противоположному полу, и, повзрослев, он станет серьезнее и осмысленнее строить отношения с женщинами.

Помогите ребенку познать окружающий мир, и тогда вы избавите его от многих ошибок, непродуманных действий в будущем. Направив его воображение в реальное русло, вы поможете ему стать практичней. У него сформируется правильный взгляд на мир.

Павел Сысоев