Дети от 3-х до 6-ти лет. Строим поведенческие границы
Автор:Многие родители сталкиваются с проблемой установления границ для детей в возрасте от 3 до 6 лет. Поведенческие границы надо начинать устанавливать как можно раньше,…
СЕМЬЯ
Дети заражаются эмоциями друг друга
Автор:ВОПРОС: Добрый день! У меня двое детей — девочке 4 года и мальчику 3,5 месяца. Когда мальчик начинает сильно плакать, девочка бежит ко мне и…
Страх как фактор развития
Автор:Возможно, это покажется немного странным, однако страх побуждает нас развиваться. В конечном счете, все страхи ведут к реализации заложенного в нас потенциала, и в…
Вы никогда не рисовали на стенах?
Автор:Вы никогда не рисовали на стенах? Нет? Значит, пришло время начать! Наверняка ваш малыш уже понемногу этим занимается. Так давайте ему поможем! Да и…
Хочешь похудеть? ИГРАЙ в манекенщицу!
Автор:Просто представляй, что ты выглядишь так, как хочешь выглядеть. Сама не заметишь, как начнешь меньше есть. Не нужно покупать одежду на размер меньше или…
Страхи современной женщины
Автор:…я ощущаю себя чрезвычайно истощенной, утомленной, неустойчивой, подавленной, растерянной, заезженной, загнанной, бесчувственной. Я ощущаю себя испуганной, хрупкой, слабой; виноватой, вечно сердитой или раздраженной; бездушной,…
Если жалко, значит важно
Автор:Когда я была маленькой, у меня был любимый плюшевый мишка. Мне было жалко его давать кому-то, чтобы с ним играли. Потому, я его никому…
ПЕРЕХОДИМ НА HUMAN MANAGEMENT!
Автор:Интервью с Юлией Чемеринской, преподавателем Высшей Школы Бизнеса МГУ им.Ломоносова (программа МВА, курсы Управление персоналом и Оперативное управление человеческими ресурсами). — Юлия, вы можете так…
Сказки о женском коллективе
Автор:Вот заглянет мужичок в женско-пролетарское царство и чувствует, что очутился в раю. А если умница-красавица дверь откроет, то сразу всем расскажет, что не рай…
Создание правильного окружения. Детский сад и школа
Автор:(Продолжение. Начало – «Семейные рамки») Человек – существо социальное, он зависит от общества и потому с помощью общества может восполнять всё то, чего ему…